الدراسات العليا – كلية  اللغة العربية

توصيف منهج الدراسات العليا – كلية  اللغة العربية

أولا: دراسات أدبية ونظرية الأدب:

يتناول هذا المقرر الآتي:

مقدِّمة تتناول (مفهوم الأدب) مع محاولة الجمع بين التعريفات المختلفة للأدب

مفهوم الأدب والدراسات المتخصصة فيه والمفاهيم والمصطلحات المرتبطة فيه،

أهم المدارس الأدبية (الكلاسيكية، الرومانسية، الواقعية، السريالية، الرمزية …) وخصائصها وتوجه العلماء ومرجعياتهم في تقديم دراسات في الأدب

دراسات في الأدب مرتبطة بعناصر العملية الإبداعية (المبدع، المتلقي، المجتمع)

دراسات في الأدب مرتبطة بعناصر الأدب (الفكرة، الأسلوب، الخيال، العاطفة)

دراسات في الأدب مرتبطة بالفنون الأدبية:

-الشعر (تطور القصيدة العربية من الجاهلية حتى العصر الحديث).

-النثر (تطور الأساليب النثرية من الجاهلية حتى العصر الحديث)

ثانيا: التوزيع الزمني للمحاضرات: أصول النحو ومدارسه

	الموضوع العلمي	عدد الساعات
	– تعريف أصول النحو وفائدته. – تأثر أصول النحو بأصول الحديث وأصول الفقه – أشهر الكتب المؤلفة فيه .	الأسبوع الأول
	أدلة النحو النقلية السماع: تعريفه وأنواعه ـ القرآن الكريم ـ الحديث النبوي ـ  كلام العرب , شعراً أو نثراً	الثاني والثالث
	ضوابط السماع، حجية القراءات الشاذة	الرابع
	الإجماع: تعريفه مسائل في الإجماع:ـ الإجماع حجة.ـ الإجماع السكوتي	الخامس
	أدلة النحو العقلية	السادس
	القياس: تعريفه والرد على من أنكره. أركانه: المقيس عليه.المقيس.الحكم. تكملة لدليل القياس
	الاستصحاب والاستحسان
	العـلة ، أقسامها ومسالكها وقوادحها.	السابع
	الخلاف النحوي، (الخلاف بين الصناعة النحوية والمعني، أثر تطبيق الأصول النحوية في نشأة الاختلاف).
	التعارض والترجيح.
	مسائل خلافية من كتاب الإنصاف في مسائل الخلاف

المقرر: دراسات صوتية وصرفية

 يدرس الطالب الموضوعات التالية:

الأثر الصرفي في المنهج النحوي والمعجمي.

الصيغة الصرفية قرينة لفظية نحوية.

الصيغة الصرفية عنصر لتحديد المعنى المعجمي.

الحذف في بنية الكلمة لعلة لازمة أو عارضة.

الإبدال القياسي.

الدلالة على الجموع : جمع المفردات ، جمع الجموع ما يمتنع جمعه.

العلل الصرفية وتطورها.

الأصول الصرفية: القوة ، الكثرة ، مالايلزم ، القلب ، الهمز ، الزيادة ، القياس على الصحيح ، القياس على المعتل ، التماثل ، التقارب ، الأطرف.

مخارج الأصوات وصفاتها عند القدامى والمحدثين

إنتاج الصوت اللغوي وانتقاله وإدراكه

المقطع الصوتي- الصوت اللغوي في السياق- الإمالة والفتح- الإدغام- المخالفة

الملامح الأدائية : النبر- التزمين- التنغيم- الطول- الوقفات- الإيقاع

المصادر والمراجع:

الكتاب لسيبويه – تحقيق عبدالسلام هارون.

المقتضب للمبرد – تحقيق محمد عبدالخالق عظيمة.

التكملة للفارسي – تحقيق حسن شاذلي فرهود.

سر صناعة الإعراب لابن جني تحقيق – د. حسن هنداوي.

المنصف لابن جني – تحقيق إبراهيم مصطفى وعبدالله أمين.

همع الهوامع للسيوطي تحقيق –  د. عبدالعالم مكرم.

شرح الشافية لرضي الدين الاستراباذي تحقيق – محمد نور الحسن ورفاقه.

دقائق التصريف لأبي سعيد بن المؤدب – تحقيق أحمد ناجي القيسي وحاتم الضامن وحسين تورال.

الممتع في التصريف لابن عصفور تحقيق – د. فخر الدين قباوة.

شرح الملوكي في التصريف لابن يعيش تحقيق – د. فخر الدين قباوة.

الفيصل في ألوان الجموع – د. عباس أبو السعود.

دراسة الصوت اللغوي – د. أحمد مختار عمر.

أصوات اللغة – د. عبد الرحمن أيوب.

علم الأصوات – برتيل مالبرج – ترجمة د.عبدالصبور شاهين.

علم الصوتيات – د. عبدالله ربيع, د. عبدالعزيز علام.

دراسات صوتية

توصيف المقرر : تعنى المادة بدراسة الأصوات اللغوية من حيث النطق والصفات الفيزيائية والسمعية، واستعراض ما قدمه علماء اللغة والتجويد والتشريع من العرب في هذه المجالات. وتركز بعد ذلك على بعض القضايا المهمة في الصوتيات مثل: تراكيب الأصوات العربية وما يصاحبها من قيود وتغييرات كالإدغام والإعلال والإبدال والإمالة، وظواهر صوتية كالجهر والهمس والمماثلة والمخالفة … إلخ، وتبحث المادة في علاقة الصوتيات بالعلوم اللغوية الأخرى كالصرف والنحو واللهجات والقراءات والعروض. وتعالج المادة

بعض القضايا المتعلقة بالظواهر الصوتية الفوقطعية كالنبر والنغم.

أهدافه:

1-      التعرف على مفهوم علم الأصوات ومجالاته المختلفة.

2-      تعريف الطلاب بمسائل مهمة لم تسبق دراستها في حقل الدراسات الصوتية.

3-      إكساب الطلاب النظرة الدقيقة لمستويات اللغة عامة والمستوى الصوتي خاصة.

4-      تنمية قدرة الطلاب على التحليل الصوتي العلمي الدقيق للعربية.

5-      الوقوف على جهود العلماء القدماء في هذا العلم.

محتوياته:

–         معنى الصوت اللغوي.

–         دراسة جهاز النطق(أعضاء النطق ووظائفها الصوتية-ميكانيكية النطق وآليته).

–         المستوى الصوتي التجريدي للعربية:

     *مخارج الأصوات العربية.

     * صفاتها.

     * نظام الأصوات في العربية

     * التنوع الكمي للحركات.

– المستوى الصوتي الوظيفي للغة العربية:

      * الوحدة الصوتية أو الفونيم( الفونيمات القطعية وفوق القطعية)

      * النظام المقطعي في العربية( المقاطع وأنواعها والتحليل المقطعي)

      * النبر المقطعي: آليته ووظيفته.

      * التنغيم في الجملة: آليته ووظيفته.

– الصوت في الكلام: تأثر الأصوات بعضها ببعض.

      * المماثلة والمخالفة.

      * الانسجام الصوتي( الإدغام- الإمالة – التقريب- المناسبة)

– الجهود الصوتية العربية القديمة: المادة والمنهج

      * النحويون والقراء.   * علماء التجويد

 **المراجع الرئيسة:

–         دراسة الصوت اللغوي.د.أحمد المختار عمر.

–         النظام الصوتي للغة العربية. د. حامد الشنبري

–         في البحث اللغوي عند العرب. د. خليل العطية.

–         الأصوات اللغوية. د. إبراهيم أنيس

-دراسات صوتية وصوتية صرفية في اللغة العربية محمد جواد النوري ،

مصطلحات لغوية وأدبية

أهداف المقرر          تهدف هذه المادة إلى تعريف الطالب بمجموعة من المصطلحات الأساسية في مجال الدراسات اللغوية والأدبية باللغة الإنجليزية، كما تهدف إلى تعريف الطالب بطرق صياغة المصطلحات وأصولها اللغوية وأهم مصادرها، وتهدف دراسة المادة إلى وقوف الطالب على مفاهيم تلك المصطلحات والتعرف على مقابلاتها باللغة العربية ومشكلات تعريبها لغة واصطلاحاً ودلالة.

محتوى المقرر:

1-  مفهوم المصطلح: تعريف المصطلح – مصادر المصطلحات – صياغة المصطلحات – مناهج عرض المصطلحات  طريقة المجالات – الطريقة المعجمية

2-     المصطلحات الأساسية في علوم اللغة:

أ – علم اللغة العام           ب – فقه اللغة  ج – علم الأصوات                   د – علم الصرف هـ – علم النحو

   الحذف وجوبا وجوازا  … الإضمار .. الشرط ونوعاه  وجواب الطلب..الإحالة  الاستقراء ….الاستشهاد والاحتجاج  الاستطراد… الاشتغال  الإعجام  الالتباس

3- المصطلحات الأساسية في مجال الأدب :

أ – الأجناس الأدبية (الشعر – الخطابة – القصة – الرواية – المسرحية – المقال … الخ).

ب – تاريخ الأدب           ج – المدارس الأدبية

د – المذاهب النقدية                   هـ – علم الجمال

المهارات المكتسبة:

يتوقع أن يلم الطالب لدى انتهائه من دراسة هذه المادة بالمعارف والخبرات الآتية:

 التزود بمجموعة من المصطلحات الأساسية في مجال اللغة والأدب ، مع المقارنة بينها في اللغتين العربية والإنجليزية، ومشكلات تعريبها لغة واصطلاحاً ودلالة …الخ.

طرق التقييم:

يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة  ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به.

الكتاب المقرر في المصطلحات اللغوية:

الخولي ، محمد علي ، معجم علم اللغة النظري، بيروت، مكتبة لبنان، 1991م.

الكتاب المقرر في المصطلحات الأدبية:

علوش ، سعيد ، معجم المصطلحات الأدبية المعاصرة، بيروت، دار الكتاب اللبناني، 1985م.

المراجع المساندة:

1-    يعقوب، إميل بديع ، قاموس المصطلحات الأدبية واللغوية، بيروت، دار العلم للملايين ، 1998م.

2-    البعلبكي ، رمزي ، معجم المصطلحات اللغوية، دار العلم للملايين، بيروت، 1991م.

3-    عناني ، محمد ، المصطلحات الأدبية الحديثة (دراسة ومعجم إنكليزي – عربي) مكتبة لبنان، 1996م.     

تحليل النصوص الأدبي   :

ا مختصر توصيف مقرر: لوصف العام: يتناول المقرر مفردات التحليل للنص الأدبي نظرياً، وأهداف التحليل للنص الأدبي، والفرق بين اللغة الأدبية والعملية وعناصر النص الشعري، وطريقة تحليله.

التعريف بالمقرر ومفرداته، وتعريف التحليل للنص الأدبي نظرياً، وأهداف التحليل للنص الأدبي، والفرق بين اللغة الأدبية والعملية

عناصر النص الشعري، وطريقة تحليله

عناصر النص السردي وطريقة تحليله + الفرق بين النثر الأدبي والنثر العلمي + الفرق بين الوصف والحجاج والسرد

. موضوعات المقرر

م       قائمة الموضوعات   ساعات الاتصال

1       – مفهوم النص الأدبي (نماذج كاشفة) .     2

2       – مدخل إلى تحليل النص الأدبي .  2

3       التحليل اللغوي للنص الأدبي .-    2

4       – التحليل الأسلوبي للنص الأدبي .  2

5       – التحليل الأسلوبي للنص الأدبي    2

6       – التحليل النفسي للنص الأدبي .    2

7       – التحليل الاجتماعي للنص الأدبي .       

8       – التحليل التكاملي للنص الأدبي .  

9       – النص الأدبي ونظرية التخيل .   

تحليل قصيدة لكعب بن زهير

تحليل قصيدة لأبي تمام – أو الأحوص الرقي – تحليل موشح

تحليل قصة من “البخلاء” للجاحظ  – خبر من ” الأغاني ” أو من الفرج بعد الشدة للتنوخي

تحليل إحدى مقامات الهمذاني أو الحريري أو نص من رسالة التوابع والزوابع لابن شهيد الأندلسي

تحليل قصيدة (عمر أبو ريشة)

تحليل قصيدة لغازي القصيبي

تحليل قصة قصيرة

تحليل قصة قصيرة من الأدب العربي الحديث

طريقة تحليل النص القرآني في سورة الشمس      سورة الشمس الآيات (1_ 12 )

علم اللسانيات

توصيف المقرر:تعنى المادة بتكوين قاعدة معرفية عن اللسانيات العامة، مبينة طبيعة اللغة الإنسانية وأنظمتها من خلال استعراض النظريات التي تتناول الأنظمة اللغوية: الفونولوجية والمورفولوجية والتركيبية والدلالية، وكذلك من خلال المناهج اللغوية التي تعنى بدراسة المستويات التاريخية للغة، وتلك التي تتناول تصنيف اللغات تبعا لأصولها التاريخية أو أنظمتها اللغوية. وتركز المادة على دراسة النظريات اللسانية الحديثة التي تسلط الضوء على علاقة اللغة بالعقل والمجتمع والثقافة، وتعرض تطبيقات على ما تقدمه اللسانيات الحديثة في حل بعض القضايا اللغوية في العربية.     

مفردات المنهج:

– تعريفه وخصائصه- المصطلح  المراحل التي مرت بها الدراسات اللسانية

اللغة: -الوقوف على تعريفات علماء اللغة القدماء والمحدثين

خصائصها وظيفتها  ثنائيات دي سوسير

مقارنة بين مصطلحي اللغة والكلام عنده وغيره كتشومسكي ويسبرسن

مناهج الدراسة اللسانية:

– المنهج التاريخي     المنهج المقارن   المنهج الوصفي    المنهج التقابلي

تعريف عام بفروع اللسانيات:

أولا: اللسانيات النظرية

ثانيا: اللسانيات التطبيقية

المستوى التركيبي:

– نظرية النحو التوليدي

نظرية نحو النص

: نظريات المعنى

النظرية الإشارية

والنظرية التصوُّرية

والنظرية السلوكية

والنظرية السياقية

(التحويلية التوليدية)

البنيوية

ما بعد البنيوية  التفكيكية

الأسلوبية …… السيمولوجيا

ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎھﺞ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ: اﻟﺒﻨﯿﻮﻳﺔ واﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ

-ﺗﻌﺮﻳﻒ  اﻟﻄﺎﻟﺐ  ﺑﺄﺑﺮز  اﻟﻤﺒﺎدئ  اﻟﺘﻲ  ﻳﻘﻮم  ﻋﻠﯿﮭﺎ  اﻟﻨّﻘﺪ اﻟﺒﻨﯿﻮيّ واﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﻲ

-ﺗﻤﻜﯿﻨﻪ ﻣﻦ اﺧﺘﯿﺎر ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﯿﻪ، وﻣﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳﺔ واﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﮭﺠﯿﺎت.

-ﺗﻌﻮﻳﺪه اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﮭﺠﻲّ وﻓﻘًﺎ ﻟﻠﻤﻨﮭﺠﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﯿﻦ.  

أھﺪاف اﻟﻤﻘﺮّر

ﻳﺘﻢّ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻧﻈﺮﻳﺔ، ودروس ﺗﻮﺟﯿﮭﯿّﺔ.      طﺮﻳﻘﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮّر

.۱ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨّﻘﺪ اﻟﺸﻜﻠﻲّ واﻟﻨﻘﺪ اﻟﺒﻨﯿﻮيّ واﻟﻨﻘﺪ اﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﻲّ وأھﻢ اﻟﻤﻘﻮﻻت واﻷﻋﻼم واﻻﺗﺠﺎھﺎت. ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺎﻛﺒﺴﻮن )ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻷﻟﺴﻨﯿّﺔ اﻟﻌﺎﻣّﺔ(، وﺷﺘﺮاوس )اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳّﺔ(، وﺑﺎرت )ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ     اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﻲّ ﻟﻠﻤﻘﺮّر

اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﻨﯿﻮيّ ﻟﻠﻘﺼﺺ(، وﻓﻮﻛﻮ )اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷﺷﯿﺎء(، وﻏﺮﻳﻤﺎس )اﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺔ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳّﺔ(، وﻻﻛﺎن )ﻛﺘﺎﺑﺎت(، وﺗﻮدوروف )ﻧﻈﺮﻳّﺔ اﻷدب…(

.۲ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳﺔ وﺗﻠﻘﯿﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻨﺪ ﺻﻼح ﻓﻀﻞ )ﻧﻈﺮﻳّﺔ اﻟﺒﻨﺎﺋﯿّﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺪ اﻷدﺑﻲّ(، ﻛﻤﺎل أﺑﻮ دﻳﺐ )اﻟﺮؤى اﻟﻤﻘﻨّﻌﺔ: ﻧﺤﻮ ﻣﻨﮭﺞ ﺑﻨﯿﻮيّ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺠﺎھﻠﻲّ(، ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﻐَﺬّاﻣﻲ )اﻟﺨﻄﯿﺌﺔ واﻟﺘﻜﻔﯿﺮ: ﻣﻦ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳّﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺸﺮﻳﺤﯿّﺔ(، ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟـﻤِﺴَﺪّي )ﻗﻀﯿّﺔ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳّﺔ: دراﺳﺔ وﻧﻤﺎذج..(

.۳ اﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ وﺗﻄﻮرھﺎ واﺗﺠﺎھﺎﺗﮭﺎ: اﻻﺗّﺠﺎه اﻷﻣﯿﺮﻛﻲّ ) ﺑﯿﺮس(، واﻻﺗّﺠﺎه اﻟﻔﺮﻧﺴﻲّ )دو ﺳﻮﺳﯿﺮ وﺑﺎرت وﻏﯿﺮھﻤﺎ(، واﻻﺗّﺠﺎه اﻟﺮوﺳﻲّ) ﻣﺪرﺳﺔ ﺗﺎرﺗﻮ(، وﻣﻦ أھﻢّ أﻋﻼﻣﮭﺎ ﻳﻮري ﻟﻮﺗﻤﺎن (Lotman)، واﻻﺗّﺠﺎه اﻹﻳﻄﺎﻟﻲّ )إﻳﻜﻮ.( وﺳﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺔ اﻟﺸﻌﺮ وإﺟﺮاءاﺗﮭﺎ وﻧﻤﺎذج ﺗﻄﺒﯿﻘﯿﺔ.

راﺑﻌًﺎ: ﻗﺮاءات ﻧﺼﯿّﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿّﺔ ﻧﻤﺎذج ﻣﺨﺘﺎرة        

 إﺑﺮاھﯿﻢ، زﻛﺮﻳّﺎ .(۱۹۷٦) ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﻨﯿﺔ أو أﺿﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳّﺔ )ط(۱، اﻟﻘﺎھﺮة: ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺼﺮ.

 أﺑﻮ دﻳﺐ، ﻛﻤﺎل .(۱۹۸٤) ﺟﺪﻟﯿّﺔ اﻟﺨﻔﺎء واﻟﺘﺠﻠّﻲ: دراﺳﺎت ﺑﻨﯿﻮﻳّﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ )ط.(۳ ﺑﯿﺮوت: دار اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﻼﻳﯿﻦ.

 اﻷﺣﻤﺮ، ﻓﯿﺼﻞ .(۲۰۱۰) ﻣﻌﺠﻢ اﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺎت )ط.(۱ ﺑﯿﺮوت: اﻟﺪار اﻟﻌﺮﺑﯿّﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم ﻧﺎﺷﺮون.

 أﻳّﻮب، ﻧﺒﯿﻞ .(۲۰۱۱) اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻨﺼّﻲّ (۲) وﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺨﻄﺎب. ﺑﯿﺮوت: ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻟﺒﻨﺎن ﻧﺎﺷﺮون.

 ﺑﻨﻜﺮاد، ﺳﻌﯿﺪ .(۲۰۰٥) اﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺎت واﻟﺘﺄوﻳﻞ: ﻣﺪﺧﻞ ﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺎت ش. س. ﺑﻮرس )ط.(۱ اﻟﺪار اﻟﺒﯿﻀﺎء: اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲّ اﻟﻌﺮﺑﻲّ.

 ــــــــــــــــــــــ  .(۲۰۱۲)  اﻟﺴﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺎت:ﻣﻔﺎھﯿﻤﮭﺎ  وﺗﻄﺒﯿﻘﺎﺗﮭﺎ  )ط.(۳

اﻟﻼذﻗﯿّﺔ: دار اﻟﺤﻮار ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ.

 ﺗﻮدوروف، ﺗﺰﻳﻔﺘﺎن .(۲۰۱۷) اﻟﺮﻣﺰﻳّﺔ واﻟﺘﺄوﻳﻞ )ط(۱، ﺗﺮ. إﺳﻤﺎﻋﯿﻞ اﻟﻜﻔﺮي. دﻣﺸﻖ: دار ﻧﯿﻨﻮى ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ )ﻧُﺸﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺻﻠﻲّ .(۱۹۷۸

 ﺟﺮﺟﻮر ﻣﮭﻰ)ﺗﻦ(.، ﻟﺒّﺲ ﺟﻮزف)ﺗﺢ(. وآﺧﺮون .(2020) دﻟﯿﻞ ﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ. ]طﺒﻌﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ.[

  اﻟﻤﺴﺪّي، ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم .(۱۹۹۱) ﻗﻀﯿّﺔ اﻟﺒﻨﯿﻮﻳّﺔ: دراﺳﺔ وﻧﻤﺎذج )ط.(۱

ﺗﻮﻧﺲ: دار أﻣﯿّﺔ.

–       Courtés, J. (1991). Analyse sémiotique du discours: De l’énoncé à l’énonciation. Paris : Hachette.

–       Eco, U. (1988). Sémiotique et philosophie du langage. Paris: PUF.

–       Fontanille, J. (1999). Sémiotique et littérature: Essais de méthode. Paris: PUF. 

قضايا أدبية

توصيف المقرر: تعنى المادة بدراسة أبرز الموضوعات والقضايا التي تناولها الأدب العربي قديما وحديثا ومنها موقف الإسلام من الشعر والفنون والآداب، والتكوين الجمالي والموضوعي للقصيدة العربية على مر العصور، والمديح في الشعر العربي بوصفه خطابا ، والتراث الأدبي وأثره في التكوين الأدبي المعاصر، وفلسفة التحديث الأدبي في بداية القرن العشرين وأثرها في استكشافات إمكانات أدبية جديدة، ودور الأدب في التنوير الاجتماعي. وتعنى المادة بالجانب التطبيقي للقضايا الأدبية موضوع الدراسة وذلك من خلال

تقديم نماذج تطبيقية للدراسة والتحليل.

مفردات المنهج:

دراسات بلاغية:

توصيف المقرر: تعنى المادة بمناقشة أثر الإعجاز في القرآن والسنة النبوية ومناهج المدارس البلاغية قديم ا وحديث ا، ودراسة البلاغة بين المدارس الكلامية والأصولية والبلاغية، والتعرض لبعض الموضوعات البلاغية من مثل السياق والإسناد الخبري والتصوير البياني وا لمحسنا ت البديعية، وأثر كل ذلك على الدلالات والمعاني، ومناقشة بعض النظريات البلاغية مثل النظم قديما وحديثا، والدراسات البلاغية في التلقي والنص والأسلوب مع العناية بالجانب التطبيقي لتلك القضايا.

مفردات المنهج:

دراسات في النقد القديم     

 توصيف المقرر:

تعنى المادة بأثر الرواية الشفهية على النقد، ومراحل النقد الأدبي العربي القديم وفق ا لتنوع مدراس النقاد اللغويين والبلاغيين، ومناقشة قضية التأثر والتأثير في النقد العربي القديم، وقضايا اللفظ والمعنى والطبع والصنعة وعمود الشعر والتخييل والمحاكاة وجماليات التلقي، بالإضافة إلى بعض قضايا الاختلاف بين النقاد مثل المصطلح والموازنات. وتعنى المادة بدور النقد القديم في الشعر والنثر

الفني وأثر الدراسات الحديثة في الاستفادة من النقد العربي القديم.

---